Search results

  1. F

    Πώς θα εξηγήσω την ονομαστική και την αιτιατική σε ξένους;

    έχω ήδη σκεφτεί τα λάθη και το δοκίμασα όταν ήθελα να σιγουρευτώ πως γνωρίζουν την ορθογραφία του ρ. είμαι.... τους άρεσε και ήταν καλό κόλπο... οπότε καλή ιδέα θα το δοκιμάσω και σε απλές προτάσεις αύριο με τις κλίσεις. Αυτό που ετοίμασα επίσης είναι λέξεις ανακατεμένες να βγάλουν προτάσεις...
  2. F

    Πότε μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους τον δεύτερο τόνο σε ουσιαστικό (π.χ. "ο δάσκαλός μου");

    νομίζω πως επειδή φωνητικά διαφοροποιούμε τις λέξεις δεν φαίνεται φωνητικά άρα καλά λέει ο mei dei αλλά και πάλι αφού μαθαίνουν πώς να γράφουν στην ελληνική εννοείται ότι σε κάποια στιγμή θα πρέπει να ξέρουν τον κανόνα προκειμένου να γράφουν σωστά όπως μάθαμε και εμείς. Να διδάσκεις τα...
  3. F

    Πότε μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους τον δεύτερο τόνο σε ουσιαστικό (π.χ. "ο δάσκαλός μου");

    υπάρχουν βιβλία που έχουν εκδοθεί εδώ αλλά πραγματικά είναι χάλια, χάλια... Απλούστατα προσθέτω γεωγραφικές /κοινωνικές πληροφορίες που αφορούν το νησί για να ξέρουν οι ξένοι πoύ πάνε κ πού ζουν. Διαβάζουμε για Θησείο και τους λέω τι ωραία γειτονιά είναι, όταν θα πάνε Αθήνα να την δουν...
  4. F

    Πότε μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους τον δεύτερο τόνο σε ουσιαστικό (π.χ. "ο δάσκαλός μου");

    σωστό nickel έχεις δίκαιο πρέπει να εξοικιωθούν με τον τόνο, τώρα ίσως έχουν μάθει εκ μνήμης να βάζουν τους τόνους ...
  5. F

    Πώς θα εξηγήσω την ονομαστική και την αιτιατική σε ξένους;

    συγνώμη παρεξήγηση, έγραφα γρήγορα, είναι 30 χρονών η ομάδα, στο σύνολο περίπου 15. Όχι 30 άτομα....
  6. F

    Πότε μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους τον δεύτερο τόνο σε ουσιαστικό (π.χ. "ο δάσκαλός μου");

    ευχαριστώ και πάλι, τα μαθήματα είναι εντατικά γι' αυτό και προχωρώ γρήγορα και περιμένω πολλή δουλειά και από την πλευρά των ξένων εκπαιδευομένων. Από το πρώτο μάθημα πέρα από το αλφάβητο και την εξάσκηση στη γραφή του είχα μιλήσει και για δίφθογγους και για τα φωνήεντα αι / οι και για τους...
  7. F

    Πότε μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους τον δεύτερο τόνο σε ουσιαστικό (π.χ. "ο δάσκαλός μου");

    είναι πολύ νωρίς σε πρώτο επίπεδο εκμάθησης να μαθαίνουμε σε ξενόγλωσσους το φαινόμενο αυτό ; Είναι βέβαια η ομάδα αυτή πάνω από 30 χρ. με διαφορετικά επαγγέλματα, ένας απ΄αυτούς είναι και δημοσιογράφος. Δεν πρέπει να μαθαίνει "καλά" τη γλώσσα; για παράδειγμα όταν τους μαθαίνω το όνομά μου...
  8. F

    Πώς θα εξηγήσω την ονομαστική και την αιτιατική σε ξένους;

    Anef αν ήμουν ακόμη Αθήνα θα ήθελα πολύ να ερχόμουν στην εκδήλωση.... Στο θέμα μας, η ομάδα είναι διαφορετικών εθνικοτήτων πάνω από 30. Μιλώ στην αγγλική όταν εξηγώ ένα νέο φαινόμενο αλλά προσπαθώ να τους μαθαίνω κάποιους όρους (ρήμα, ουσιαστικό, κατάληξη κλπ) ώστε σταδιακά να καταλαβαίνουν πώς...
  9. F

    Πώς θα εξηγήσω την ονομαστική και την αιτιατική σε ξένους;

    ευχαριστώ παιδιά σωστά λέτε, θα τα απλοποιήσω και εγώ και θα χρησιμοποιήσω σίγουρα τα παραδείγματα στην αγγλική όπως είπε και ο nickel
  10. F

    Πώς θα εξηγήσω την ονομαστική και την αιτιατική σε ξένους;

    Ονομαστική και αιτιατική ο Αντρέας, τον Αντρέα μου έχουν γράψει κποι Ο αδελφός της Μαρίας είναι .... τον Αντρέα αντί ο Αντρέας τους έχω πει πως έχουμε την ονομαστική nominative όταν ξεκινάμε μια πρόταση και είναι Ο Γιάννης the subject το υποκείμενο... και όταν είναι το αντικείμενο the object...
Top